anfiteatro na natureza, um tesouro por descobrir!

O sedentarismo a que as crianças e jovens estão atualmente expostas, o facto de permanecerem em ambientes estéreis e seguros, fechados, sem contacto com a natureza nem com pequenos “riscos necessários” do exterior, aliados ao uso excessivo do telemóvel e dos écrans, está a ter um impacto brutal na sua relação interpessoal e na capacidade de comunicação, criação, e relação com o outro e o mundo que os rodeia, assim como na sua saúde mental e física, e no desenvolvimento integral das suas competências. Com vista à mudança deste paradigma, propõe-se um projeto de remodelação/criacao/adaptacao da area de terreno junto ao "topo" norte do recreio exterior da Escola Basica Dr Correia Mateus, junto aos muros de contenção e de frente ao campo de relvado, com a instalação de um anfiteatro natural naquele espaço, aproveitando os declives e morfologia do terreno, as condiçoes existentes e todo o potencial de trazer para a rua atividades e dinamicas que tem sido tradicionalmente feitas em espaços fechados, menos aliciantes e congregadores para as crianças. Neste local pretende-se conceber um anfitreatro natural versátil e polivalente, dota-lo de condiçoes tecnicas necessárias para usufruto e segurança de todos, transformando-o num local de educacao nao formal e de promoção de atividades lúdico-pedagógicas ao ar livre. Ao mesmo tempo que ficará resolvida a inacessibilidade das crianças àquela zona e a permanente tensão entre profissionais e crianças sobre o uso inseguro do espaço, bem como da dificuldade de contenção das terras que vao aluindo e caindo sobre o campo de futebol e obstruindo os locais de passagem da comunidade estudantil. Com a criação deste equipamento, que será tambem uma mais valia na area da proteção ambiental e de desenvolvimento sustentável, dado que preconiza o uso de gabioes e o reaproveitanento de pedra, e tem implicitos vários Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS 2030), nomeadamente ao nivel da educacao de qualidade - 4, trazendo novas dinamicas fora das aulas tradicionais; igualdade de genero - 5, garantindo que todos em acesso a areas de recreio e atividades independentemente do seu genero ou condiçao social, cidades e comunidades sustentaveis, 11, criando sinergias com a escola, o ensino articulado, as associaoces de pais e toda a comunidade escolar, bem como proteger a vida terrestre, 15, e o objetivo 16, paz justica e instituicoes eficazes, na medida em que concretiza um plano antigo e ambicioso, com recurso a ferramenta do Orcamento participativo, e com o envolvimento de todos. Atendendo a que na rua as crianças têm uma motivação natural para brincar e encontram terreno fértil para aprenderem e interagirem mais facilmente uns com os outros, tornar-se-ão mais resilientes, mais empáticas, mais estratégicas e mais atentas ao ambiente que as rodeia. Este equipamento irá permitir direcionar o interesse da comunidade escolar para novas atividades e abordagens lúdico-pedagógicas, no exterior e no espaço da sala de aula, trabalhar e adquirir competências essenciais para a vida e para o trabalho no século XXI, tais como a criatividade, o pensamento critico, a comunicação e a capacidade de resolução de problemas, recorrendo tambem ao desenvolvimento de novas metodologias de ensino-aprendizagem integradas no espaço exterior, incluindo a obervação de fauna e flora local. O novo espaço, servirá também para atrair a comunidade à escola com a realização, por exemplo, de festas e encontros varios, torneios e intercambios, conferindo uma nova centralidade ao recreio, e potenciando um vasto conjunto de utilizaçoes, nomeadamente com os alunos do ensino articulado e artisitico, eventos e concertos da SAMP, de final de ano, etc. Como refere o professor Carlos Neto, investigador, "um recreio tem de ser desafiante, as crianças têm de ter coisas interessantes para fazer”